Începând cu acest an școlar, elevii de liceu pot studia opțional disciplina „Dezvoltarea jocurilor video”, curriculum conceput de o echipă din Oradea, Brașov și Craiova, cu sprijinul asociației române a dezvoltatorilor de jocuri.
O echipă de cadre didactice pasionate de informatică și preocupate de formarea unor competențe la nivelul elevilor de liceu, complementare celor vizate de programele școlare în vigoare, coordonată de Livia Demetra Țoca, consilier superior la Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație, din care au făcut parte Adrian și Maria Niță, profesori de informatică la Colegiul Național „Emanuil Gojdu”, Oradea, cărora li s-au alăturat Adrian Modrișan, profesor de informatică la Colegiul Național „Andrei Șaguna”, Brașov și Roxana Gabriela Tîmplaru, profesor de informatică la Colegiul „Ștefan Odobleja”, Craiova, au elaborat o programă școlară pentru o disciplină nouă: „Dezvoltarea jocurilor video, învățământ liceal”.
Pe 10 octombrie 2024 a fost emis ordinul de ministru privind aprobarea programei școlare „Dezvoltarea jocurilor video, învățământ liceal”, disciplină de tip opțional integrat din curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. Documentul a fost conceput cu sprijinul Romanian Game Developers Association (RGDA), organizație nonprofit. Grupul de colaboratori din partea RGDA, coordonat de Andreea Medvedovici-Per, director executiv al asociației, a fost format din: Alexandru Chica, studio technical director, Electronic Arts Romania și Dan Teodorescu, game director, Fortis Games Romania.
Programa pentru această disciplină vizează o listă de cinci competențe generale: utilizarea limbajului de specialitate în diferite contexte sociale și profesionale, rezolvarea problemelor legate de modelarea digitală a jocurilor prin utilizarea algoritmilor și aplicarea principiilor matematicii și științelor, utilizarea de tehnologii digitale specifice diferitelor etape ale dezvoltării jocurilor video, documentarea în vederea integrării resurselor adecvate în procesul de dezvoltare a jocurilor, organizarea unei activități în mai multe etape, respectând normele și standardele de etică legate de domeniile implicate.
Conform ordinului de ministru aceasta este o disciplină școlară de tip opțional integrat, fiind inclusă în oferta națională pentru învățământul liceal, pentru un buget de timp de o oră pe săptămână, pe durata unui an școlar.
Se adresează elevilor de la toate filierele, profilurile și specializările. Studiul disciplinei poate începe în oricare dintre clasele de liceu și necesită competențe inițiale minime de programare, formate pe parcursul ciclului gimnazial.
Baze pentru o carieră în gaming
Studiul disciplinei se desfășoară cu întregul colectiv de elevi, într-un laborator de informatică în care există un număr corespunzător de stații de lucru, cu dotări care să permită formarea competențelor din programă pe baza conținuturilor corespunzătoare. Are în vedere inițierea elevilor în toate etapele de dezvoltare a jocurilor, de la proiectare până la publicare, utilizând limbajul de specialitate.
Dezvoltarea jocurilor implică abordarea învățării interdisciplinare, integrate, prin rolurile care includ povestire și narațiune, design grafic, animație, inginerie de sunet, management de proiect, utilizarea noțiunilor din matematică și științe pentru modelarea acțiunilor și reacțiilor personajelor în diverse situații, selectarea și aplicarea metodelor adecvate de proiectare, dar și conceperea algoritmilor și implementarea acestora în limbaj de programare, alegerea și utilizarea celor mai potrivite instrumente tehnologice pentru dezvoltare și implementare.
Această disciplină le permite elevilor să înțeleagă mecanismele care stau la baza funcționării acestor jocuri și, în general, ale aplicațiilor digitale pe care le utilizează, precum și să dezvolte propriile aplicații de acest tip.
În România, dar și în alte țări, industria de dezvoltare a jocurilor ocupă un rol important pe piața muncii, iar programa școlară a disciplinei „Dezvoltarea jocurilor video” răspunde nevoilor de alfabetizare digitală din perspectiva noilor cerințe socioprofesionale, printr-un curriculum relevant, vizând formarea unui set de competențe digitale pe care absolvenții învățământului liceal să le poată valorifica în viața activă. Deopotrivă disciplina valorifică creativitatea și curiozitatea elevilor, oferindu-le șansa de a dobândi experiență inițială pentru un domeniu extrem de atractiv în rândul tinerilor.
Disciplina contribuie la dezvoltarea abilităților secolului XXI, necesare pentru a reuși în era informațională, cum ar fi gândirea critică, gândirea creativă, capacitatea de a colabora și de a comunica eficient, flexibilitatea. Sunt vizate competențe care interacționează cu mai multe discipline precum matematica, fizica, desenul, muzica și evident informatica.
„Îi felicităm pe colegii noștri pentru elaborarea acestui pachet educațional împreună cu întreaga echipă, o dovadă că școala românească în general și cea bihoreană în special are resursă umană de foarte bună calitate care are expertiza de a elabora instrumente educaționale și politici care să răspundă nevoilor reale ale elevilor și comunității”
se afirmă într-un comunicat al Inspectoratului Școlar Județean Bihor.
